
Педагоги установи проводять корекційно-розвиткову роботу з розвитку пізнавальної та емоційно-вольової сфери за наявності в дитини емоційних або особистісних труднощів, формують та розвивають пам’ять, мислення, увагу, уяву, сприймання, необхідні комунікативні, соціальні навички і якості з метою соціалізації та адаптації дитини, здійснюють корекцію тривожності, зниженої самооцінки, страхів, зняття агресивних проявів поведінки, сприяють повноцінному особистісному та інтелектуальному розвитку дитини на кожному віковому етапі.